L'ESPRIT GLOBAL. . . HOMOSEXUALITÉ. . . DISCRIMINATION. . .?
OBTENEZ LE COPYRIGHT sur J. P. KROL v14 © OCT 2004CE TEXTE EST ÉCRIT DANS LANGUE DE LA HAUSSE DE LA TRADUCTION DE L'ORDINATEUR (CTML). VEUILLEZ L'ÉTUDE SUPERFICIELLEMENT: LANGUE DE MARK-UP DE LA TRADUCTION DE L'ORDINATEUR (CTML) EN PREMIER.
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L'ESPRIT GLOBAL . . . HOMOSEXUALITÉ . . . DISCRIMINATION . . .?LA QUESTION DÉPEND DES QUESTIONS :
EST LÀ "BUT" DANS LES AFFAIRES D'HOMME . . .?
OU . . .
EST LES AFFAIRES D'HOMME . . .
PARTIE D'UN PLUS GRAND . . .
PROCESSUS CHAOTIQUE . . . DANS L'UNIVERS . . .?
OU . . .
EST LÀ UNE TELLE CHOSE COMME . . .
"CHAOS PARTIEL." . . ?
VEUILLEZ LE "CHAOS PARTIEL." . .
AUSSI MOYENNE "ORDRE PARTIEL." . . ?
UN ASPECT DE COMPORTEMENT HUMAIN. . .
EST QUE C'EST PAR DÉFINITION:
LE BUT A DIRIGÉ. . .
ET. . .
SI COMPORTEMENT HUMAIN. . .
EST BUT DIRIGÉ. . .
UN TEL BUT. . .
NE SOYEZ PAS. . .
LE BUT DE CET ÊTRE HUMAIN. . .?
PEUT-ÊTRE BUT. . .
EST UNE EXIGENCE SPÉCIFIQUE. . .
DE L'ESPRIT HUMAIN. . .
PEUT-ÊTRE L'ESPRIT HUMAIN. . .
NE PEUT PAS FONCTIONNER. . .
SANS BUT. . .
FONCTIONNEZ DANS. . .
CHAOS SANS BUT. . .
PEUT-ÊTRE. . .
CE DOIT ÊTRE UNE EXIGENCE. . .
DE L'ESPRIT HUMAIN. . .
SIMPLEMENT CROIRE. . .
QUE NOUS AVONS. . . BUT. . .
ET VIT EN ORDRE. . .
IL Y AIT LE BUT. . . !
EN REVANCHE LE PROBLÈME DEVIENT. . .
QUI DÉTERMINERA. . .
QUE NOTRE BUT DOIT ÊTRE. . . ?
NOS CHEFS RELIGIEUX. . .?
NOS POLITICIENS. . .?
NOS SCIENTIFIQUES. . .?
NOS CHEFS RELIGIEUX. . .
EXPLIQUERA AUX USA. . .
QU'UN DE NOS BUTS EST. . .
ALLER ET NOUS MULTIPLIER. . . AYEZ DES ENFANTS. . .
NOS POLITICIENS VEULENT AUSSI. . .
ACCENTUEZ L'IMPORTANCE. . .
DE VIE DE LA FAMILLE. . .
FAMILLES STABLES. . . OÙ LES ENFANTS PEUVENT GRANDIR. . .
EN PAIX. . . ET DEVIENT DES ADULTES STABLES. . .
NOS SCIENTIFIQUES SERONT D'ACCORD AUSSI AVEC CECI. . .
(SI ILS PEUVENT CONSENTIR SUR N'IMPORTE QUOI. . .). . .
UNE CONDITION POUR LA VIE DE LA FAMILLE STABLE. . .
A TOUJOURS ÉTÉ. . .
QU'IL Y A DES ENFANTS. . .
QUE NOUS POUVONS PRODUIRE DES ENFANTS. . .
DANS UN CHEMIN SIMPLE, "NATUREL." . .
C'EST UNE RAISON POURQUOI. . .
LA PLUPART DES GENS. . . ESSAYEZ DE PRÉVENIR. . .
DEVENIR STÉRILE. . .
DONC ILS PEUVENT CRÉER. . .
SAIN. . . FAMILLES STABLES. . .
DANS UN CHEMIN NATUREL. . .
MILLIERS ET MILLIERS D'ANNÉES. . . OÙ EXIGÉ. . .
CONDITIONNER L'ESPRIT HUMAIN POUR CECI. . .
UN DES MÉCANISMES. . .
DANS CE SYSTÈME COMPLEXE. . .
EST LE. . .
LA CONSCIENCE HUMAINE. . .
LEQUEL OPÈRE FONDAMENTALEMENT. . .
À TRAVERS LE. . .
COMPLEXE DE LA CULPABILITÉ. . .
LA CONSCIENCE HUMAINE. . .
AVEC LUI LE COMPLEXE DE LA CULPABILITÉ EST. . .
EST UN SYSTÈME RELATIVEMENT STABLE. . .
PARTIE DU COMPLEXE DE LA CULPABILITÉ. . .
EST NOTRE SENSATION NÉGATIVE. . .
AU SUJET DE "ACTES ANORMAUX." . .
MAIS CE QUI EST DES "ACTES ANORMAUX." . .?
EST ILS UNE INVENTION DE CHEFS RELIGIEUX. . .?
EST ILS UNE INVENTION DE POLITICIENS. . .?
EST ILS UNE INVENTION DE SCIENTIFIQUES. . .?
FAIT CETTE MATIÈRE. . .?
EST PAS IL PLUS IMPORTANT. . .
SAVOIR. . .
QUE NOUS NOUS CROYONS VRAIMENT. . .
EST DES "ACTES ANORMAUX." . .?
FAITES NOUS AVONS ASSEZ DE CONNAISSANCE. . .
PRENDRE NOS PROPRES DÉCISIONS. . .
AU SUJET DE TELLES CHOSES COMPLEXES. . .?
EST PAS IL PLUS IMPORTANT. . .
SAVOIR CE QUI POURRAIT SE PASSER. . .
SI NOUS NOUS ENGAGEONS. . .
"ACTES ANORMAUX." . .?
CHEFS RELIGIEUX. . .
POLITICIENS. . .
ET SCIENTIFIQUES. . .
CONSENTIRA PROBABLEMENT. . .
CELA. . .
QUAND NOUS OBTENONS TRÈS ATTACHÉ. . .
À UNE SUBSTANCE. . . OU UN OBJET. . . OU UNE PERSONNE. . .
CE PEUT ÊTRE TRÈS DIFFICILE. . .
À. . .
DÉTACHEZ. . .
NOUS-MÊMES. . .
DE CETTE SUBSTANCE. . .
OU CET OBJET. . .
OU CETTE PERSONNE ENCORE. . .
C'EST. . .
POURQUOI CE PEUT ÊTRE SOUVENT MEILLEUR. . .
NE PAS OBTENIR TRÈS ATTACHÉ. . .
À TOUTE SUBSTANCE. . . OU OBJET. . . OU PERSONNE. . .
DONC. . .
QUAND IL DEVIENT INÉVITABLE. . .
NOUS POUVONS LE LAISSER ALLER. . .
SANS. . .
NOUS DÉTRUIRE AVEC LE CHAGRIN. . .
C'EST. . .
POURQUOI PARENTS ÉGAUX. . .
DOIT ÊTRE PRÉPARÉ. . .
LAISSER LEURS ENFANTS. . .
ENTRAIN. . .
FINALEMENT. . .
ET POURQUOI ENFANTS ÉGAUX. . .
DOIT ÊTRE PRÉPARÉ. . .
LAISSER LEURS PARENTS ALLER. . .
FINALEMENT. . .
ET POURQUOI LES AMIS DOIVENT APPRENDRE. . .
LAISSER LEURS AMIS ALLER. . .
FINALEMENT. . .
POUR CETTE RAISON. . .
ILS DOIVENT APPRENDRE EN PREMIER. . .
NE PAS OBTENIR À ONT ATTACHÉ. . .
RESTEZ FRAÎCHEUR. . .
UN PROBLÈME AVEC LES AMITIÉS EST. . .
QU'ILS COMMENCENT SOUVENT. . .
QUAND NOUS SOMMES TRÈS JEUNES. . .
QUAND NOUS SOMMES DE PETITS ENFANTS. . .
NOS SENSATIONS. . .
NOTRE. . .
PROMENADES. . .
NE PEUT PAS ÊTRE COMME FORT. . .
COMME ILS DEVIENNENT. . .
QUAND NOUS DEVENONS UN PEU PLUS VIEUX. . .
PEUT-ÊTRE C'EST. . .
POURQUOI PRÉCISÉMENT. . .
À L'ÂGE D'APPROXIMATIVEMENT DOUZE. . .
NOUS ALLONS À UN TYPE SCOLAIRE DIFFÉRENT. . .
UN TYPE. . .
LEQUEL EST ADAPTÉ MIEUX. . .
À NOTRE DIFFÉRENT. . .
CORPS PLUS FORTS. . .
SENSATIONS PLUS FORTES. . .
PROMENADES PLUS FORTES. . .
ET PEUT-ÊTRE CE MÉCANISME. . .
LEQUEL A EXISTÉ. . .
POUR BEAUCOUP BEAUCOUP D'ANNÉES. . .
A AIDÉ LES USA. . .
ÊTRE SÉPARÉ. . .
D'AMIS DE PREMIÈRES PÉRIODES. . .
AFIN QUE QUAND NOS CORPS. . .
NOS PROMENADES. . .
DEVENEZ PLUS FORT. . .
ILS NE SONT PAS. . .
MÉLANGE. . .
AVEC LES ATTACHEMENTS. . .
NOUS AVIONS QUAND NOUS OÙ. . .
TRÈS TRÈS JEUNE. . .
QUAND LES GARÇONS ONT JOUÉ. . .
PRINCIPALEMENT AVEC LES GARÇONS. . .
ET LES FILLES ONT JOUÉ. . .
PRINCIPALEMENT AVEC LES FILLES. . .
PEUT-ÊTRE DANS LA NOUVELLE SITUATION. . .
GARÇONS ET FILLES. . .
EST EXPOSÉ PLUS. . .
DEVRAIT ÊTRE EXPOSÉ PLUS. . .
AUX INFLUENCES. . .
LEQUEL PEUT AUGMENTER. . .
LA CHANCE. . .
CES GARÇONS FORMENT DES ATTACHEMENTS. . .
AUX FILLES. . .
ET FILLES. . . AUX GARÇONS. . .
AFIN QUE QUAND. . .
CES ATTACHEMENTS SONT. . .
MÉLANGE. . .
AVEC LE NOUVEAU. . .
PROMENADES PLUS FORTES. . .
ILS AUGMENTERONT LEURS CHANCES. . .
D'OBTENIR DES ENFANTS DE LEUR PROPRE. . .
EN REVANCHE ENCORE. . .
CELA QUI AU SUJET DE NOTRE CLIMATISATION CONTRE. . .
DISCRIMINATION. . .?
PLUS TÔT NOUS AVONS DISCUTÉ. . .
"L'HISTOIRE D'ESCLAVAGE HUMAIN" . . .
QU'ENTRE CONTRAIRES. . .
NOUS DEVONS TROUVER L'ÉTAT STABLE. . .
PEUT-ÊTRE CHEFS RELIGIEUX. . . POLITICIENS. . . SCIENTIFIQUES. . .
DOIT AIDER LES USA À PRENDRE ENCORE NOS DÉCISIONS. . .
GUIDÉ PAR LEUR PROPRE CONSCIENCE. . .
DANS LA FORÊT SOMBRE DE RÉALITÉ. . .
POUR LEQUEL PERSONNE N'A UNE CARTE COMPLÈTE. . .
QU'AMÉLIORERA NOS CHANCES POUR UN ÉTAT STABLE. . .?
PRÉPARER LES USA POUR LA VIE. . .
AVEC UNE FAMILLE NATURELLE DE NOTRE PROPRE. . .?
OU ÉVITER LA DISCRIMINATION. . .
MÊME SI LE PRIX. . . PEUT-ÊTRE (TRÈS MÊME) HAUT. . .
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